IMÁGENES DE DIFERENTES ÉPOCAS

LA VERDAD SOBRE EL ABRAZO DE ACATEMPAN

ERAN LAS 3 DE LA MAÑANA DEL DÍA 5 DE FEBRERO DE 1917, CUANDO CRISTÓBAL COLÓN LLEGÓ EN LA BICICLETA QUE LE HABÍA TRAÍDO SANTA, AL CASTILLO DE CHAPULTEPEC, BUSCANDO DESESPERADAMENTE A VICENTE FOX PARA INFORMARLE QUE LOS SICARIOS HABÍAN FORMADO UN GRAN EJÉRCITO Y QUE SU TOCAYO VICENTE GUERRERO DIRIGENTE DEL MISMO QUERÍA HABLAR CON ÉL.

DURANTE SU BREVE REUNIÓN ACORDARON QUE POR MEDIO DE FACEBOOK AFINARÍAN DETALLES PARA DAR POR TERMINADA LA LUCHA POR LA INDEPENDENCIA DE BACOACHI.

CONFORMES AMBOS FRENTES DECIDIERON REUNIRSE EN COFFEEPOINT DE CANANEA, SONORA PARA EL DÍA 14 DE FEBRERO Y ALLÍ PRECISAMENTE ADEMÁS DE DARSE UN ABRAZO, INTERCAMBIARON ROSAS Y CHOCOLATES.

EQUIPO 2    BACOACHI, SONORA. ESCUELA IGNACIO TATO

MARÍA JESÚS QUINTANA DÁVILA

JUDITH YOANA PAREDES SERRANO

JULIZA LÓPEZ QUIÑONES

RENATA MARÍA GALLEGO GÁLVEZ

ALMA CONSUELO VÁSQUEZ CAMPA

BEATRIZ OFELIA CORELLA MORALES

LA NARRATIVA COMO ESTRATEGIA PARA LA REONSTRUCCIÓN DE LA HISTORIA

LA NARRATIVA  ES UN GRAN RECURSO, YA QUE EL ALUMNO ES EL EXPOSITOR  EN EL TEMA, LE SIRVE PARA ADQUIRIR SEGURIDAD AL REDACTAR O AL HABLAR, PARA COMPRENSIÓN DEL UNDO QUE LO RODEA LA REFLEXIÓN, UBICACIÓN EN EL TIEMPO Y POR ENDE PODER LLEGAR AL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO. ÉSTAS SON ESTRATEGIAS QUE HACEN DIFERENTE LAS CLASES TRADICIONALES Y MONÓTONAS Y PUEDEN LLEVAR FORMAR GRANDES HISTORIADORES.

REFEXIÓN SOBRE LAS TIC

EN LO PERSONAL CONSIDERO SON UN RECURSO MUY IMPORTANTE EN NUESTRAS CLASES, SIEMPRE Y CUANDO SE CUENTE CON ELLAS POR SUPUESTO, YA QUE ES UNA HERRAMIENTA ACORDE A LOS TIEMPOS EN QUE ESTAMOS VIVIENDO, ES ALGO QUE A LOS ALUMNOS LES ENCANTA Y ESTÁN ACTUALIZADOS, POR LO TANTO HAY QUE APROVECHAR ESA DISPOSICIÓN.

SITUACIÓN PROBLEMA EQUIPO BACOACHI

CUADRO CONCEPTOS BETTY

REFLEXIÓN VIVENCIAL

  REFLEXIÓN VIVENCIAL DE LA HISTORIA

LOS RECUERDOS QUE TENGO DE LAS CLASES DE HISTORIA SON COMO LOS DE LAS MAESTRAS FLOR Y MARGARITA: MEMORIZAR CUESTIONARIOS, FECHAS, TRATADOS, HECHOS OCURRIDOS, ETC. ESTAS TÉCNICAS TAMBIÉN LAS UTILICÉ  EN MIS ALUMNOS, LA DIFERENCIA ES QUE INCLUÍ INVESTIGACIONES, LÍNEAS DEL TIEMPO, RELATOS, HISTORIETAS, REPORTAJES, ENTREVISTAS CON CRONISTAS Y PERSONAS CULTAS DE LA COMUNIDAD DONDE TRABAJÉ 24 AÑOS CON GRUPO. AUNQUE TAMBIÉN CONSIDERO QUE DE CUALQUIER MANERA NO SE DESCARTA QUE SE REQUIERE O NECESITA MEMORIZACIÓN.